Contrepoints est un journal multilingue à comité de lecture ouvert (open-peer-reviewed), sous forme de blog, ayant pour but de promouvoir la discussion sur des problématiques de didactique de la musique dans des contextes d’enseignement collectif. Il s’agit de rendre visible et audible la diversité des positions et de la valoriser. Le journal réunit des contributions de didactique de la musique provenant aussi bien du domaine professionnel (p. ex. des concepts et méthodes d'enseignement, des thématiques actuelles relatives à l'enseignement/apprentissage de la musique, des positionnements des enseignant.e.s et des apprenant.e.s) que du domaine scientifique (d’ approches empiriques, théoriques et critiques).